陈 洁

(江苏省昆山经济技术开发区锦华幼儿园 江苏 昆山 215300)

中华文化源远流长，传统文化伴随着中华民族的成长与复兴，在幼儿园用信息技术弘扬中华传统文化，培养学习健全的人格具有十分重要的意义。因此在教学中，把传统文化教育与信息技术有机结合，在学习信息技术时感悟中华传统文化，接受传统文化的熏陶，培养他们中华传统文化的信心，提升他们的文化修养。

1.文学经典与信息技术相融合

在古诗词鉴赏教学活动中，儿童受认知发展水平的限制，很难充分理解诗歌的具体内涵。因此，我们非常重视利用信息技术和传统文化来整合活动。每次活动开始时，首先引导孩子们逐一欣赏根据古诗词的内容和意境制作的动画，让孩子们感受古诗词意境的美，初步理解诗歌的意义。然后引导孩子们听古诗词，背诵古诗词，最后通过课件欣赏古诗词的语言美、形式美、意境美、人性美，从而激发孩子们表达古诗词美的愿望。在活动的延伸部分，孩子们在不同区域的活动和舞台表演中，用自己喜欢的方式表达古诗词优美的意境。

2.二十四节气实践活动与信息技术相融合

作为中国传统文化的载体，它是人们经过长期的探索和实践而发现和获得的科学规律。因此，在教学中，教师首先要利用网络全面了解和理解二十四节气，掌握每一节气的时间节点和依据，运用信息技术，通过科学知识的难点，以动画的形式展现二十四节气中的难点和问题。……