德庆曲珍

(西藏昌都市类乌齐县双语幼儿园 西藏 昌都 855600)

幼儿的成长过程是多种多样的，他们拥有无限的可能性。他们年轻时面临的一些事情可能是他们一生都会追求的东西。因此，在幼儿时期，我们无法看到音乐教育是否对他们有利，但至少在将来，他们的爱好甚至职业选择将有另一个机会，并且他们将更容易在竞争激烈的社会中生存。

1.分析幼儿园音乐教学的现状

1.1 幼儿园重视音乐教育，硬件投资不足。尽管我国的经济已经处于世界领先地位，但经济水平仍然很低，因此尽管某些地区的幼儿园也有音乐教育，但是其教学质量仍然很低。在示范幼儿园或城市大型幼儿园中，音乐教育设备和投资相当丰富。这些地方有专业的钢琴，电子琴，小提琴等。那里有专门的音乐老师来教书，但在其他一些幼儿园，对音乐教学设备的投资显然不足，甚至还没有像样的钢琴，最重要的是，学校没有注意它。即使投资了某些资金，也会被其他人挪用。

1.2 音乐教学的戏剧性和艺术性不足，吸引力低。近年来，我们开始了教育体制的改革，致力于改变课堂模式，并为学生提供提高素质和能力的机会。幼儿园音乐似乎是一门丰富多彩的课程，但实际的教学也很无聊，对孩子们来说，一些乐器的练习和教学比学习拼音和英语要困难得多，因此，尽管好玩，对孩子的渴望自然较低训练。尽管有许多音乐教学课程，其游戏方式和内容丰富，但孩子们只能体验到参与的乐趣，但通过这样的游戏，他们却无法获得知识。……