周晓文

(江苏省昆山经济技术开发区锦华幼儿园 江苏 昆山 215300)

所谓“家园合作”主要是指幼儿园与幼儿家长一起，以促进幼儿的成长发展为目标，通过双方的积极努力、互相配合与支持展开的幼儿教育协作，同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，进而作为幼儿园方面应本着尊重、平等、合作的原则争取幼儿家长的理解与支持，在有效提升家庭教育能力的同时，助力幼儿园教育事业的高质量、可持续发展。

1.尊重家长主体地位

正所谓“家庭与幼儿园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促成孩子的高质量发展”，进而在幼儿园教育中我们教师要有意识的摒弃传统教师主导的幼儿教育观念，有意识的增进与家长之间的联系，将其“提升”到幼儿教育中的重要位置上，在尊重家长教育主体地位的同时，努力构建教育合作伙伴关系，为后续家园合作的有效实施提供基础支撑。

例如，在家园合作模式的创建过程中，除了给予家长们幼儿园教学计划知情权、教学活动提议权之外，我们教师还可以组织全体幼儿家长评选班级“家委会”成员，即请业余时间比较充裕、育儿教育经验丰富、责任心强、热爱幼儿教育事业的家长担任家委会职责。其在实际工作过程中，不仅可以辅助教师进行班级活动的组织和开展，负责协调家长与教师及幼儿园之间的关系，还可以监督幼儿教师的教学活动开展情况，监督幼儿园的安全及饮食问题，在充分体现幼儿家长权利与地位的同时，促成幼儿园教育及管理工作的公开、透明，保证幼儿在园生活与学习的安全与安心，有效提升家长对幼儿园及幼儿教师的信任与理解，助力家园合作的顺利开展。……