薛 静

(甘肃省庆阳市正宁县西坡初级中学 甘肃 正宁 745301)

在进行初中美术的教学过程中，为了让课堂教学更加具有吸引力，往往会在教学内容中增加趣味性。只有让学生包含学习热情，并且搭配教师的科学教导，才能让学生的艺术素养得以提升。因此，教师们应当在制定教学计划时考虑如何在美术课程中施行兴趣教学法，并提出相关策略，以达到课堂教学效果的教学目标。

1.引导学生对美术素材的感悟和体会

美术作品的创作灵感来源于生活，众多优秀的美术作品不仅会展现出卓越的绘画技术，还会表达出作者的感悟。用心欣赏优秀绘画作品，能够发现作者对现实生活的体会与感悟[1]。想要提升学生的美术素养和绘画能力，教师需要引导学生对生活事物的观察，将生活中的感悟融入到绘画当中。例如教师在讲解人教版初中美术八年级上册《寄情山水》章节时，可以引导学生对《黄山图》进行细致的赏析，山水画作不仅能够展现出大气恢弘的绘画技巧，还能够展现出作者宽阔的胸怀。在讲解“三远法”绘画技巧的时候，可以拿出山水照片进行举例，让学生切实体会到山水景色壮阔的气势。学生在这样的举例下能够更好的了解到“三远法”突破了空间的局限性，将人们的视野进行开发引导，展现出中国山水画的创造性。学生在这样的教学过程中，对美术素材进行深刻的感悟与体会，了解到生活与美术作品的关联，进而提升他们对美术学习的兴趣。……