史邵明

(福建省建瓯市实验小学 福建 建瓯 353100)

引言

改革开放以来，国内经济、文化、社会、法律等诸多环境得到改善，为当代国内居民生活水平和质量的提高提供了很大帮助。在这个时代背景的影响下，体验式教学模式也是教育行业的重要变革。与此同时，学生在小学学习时能够为之后的学习奠定学习基础，促进学生的发展。体验式教学模式能够帮助学生了解音乐的价值，使其在音乐课堂中有更好的课堂体验，对我国未来儿童的身心成长和发展将带来极大的有益帮助。在这一阶段对学生进行音乐体验式教学，能够促进学生音乐潜能的发展，对于提升学生的综合素养十分有利，对于学生之后的音乐发展能够奠定音乐知识基础。

1.目前小学音乐教学过程中遇到的问题

1.1 对音乐投入的精力过少。目前，我国仍处于应试教育的阶段，老师以及家长对学生的文化成绩十分看重，特别是在小学阶段，认为只有在小学阶段打好基础，才能在之后的学习过程中才能够取得更好的成绩。但是在目前的社会发展过程中，社会各界对于人才的要求逐渐地升高，综合素养逐步成为了各行各业选拔人才的重要内容。传统的教学理念已经不适用于现代社会的发展。当学生的文化课成绩不理想时，当学生的文化课成绩不理想时，就会选择在课余的时间对学生进行补课，甚至还有老师占用音乐课的时间进行补课。这就导致本来一个学期的音乐课被压缩到了较少的课程时间内，老师在教学过程中，为了赶进度尽量缩短本应属于学生自己的时间来完成。……