张曼丽

(安徽省太和一中 安徽 阜阳 236600)

1.情景体验式教学的基本概述

1.1 情境体验式教学的含义。情境体验式教学指的是教师在课堂教学中，结合教学内容和学生的学习特点，为学生创设具有体验性的学习环境和氛围的一种具有先进性和创新性的教学方式。情境主要包括实践情境和心理情境两个层面，情境体验式教学注重通过学生心理体验，增进学生对课堂教学活动的参与，让学生在实践中获得更多的感悟，从而提高课堂教学效率。

1.2 情境体验式教学的特点。

(1)参与性特点。情境体验式教学是在以学生为学习主体教学理念下形成的创新型教学方法。情境体验式教学强调学生对教学活动的参与，注重教学活动对学生情感的触碰，让学生能够亲力亲为，在实践中获得对知识的理解和感悟。因此，情境体验式教学具有亲历性和参与性的特点。

(2)情境性特点。高中地理知识中包含了大量理论和概念，而且地理教学内容中包含了大量历史和人文信息，抽象性和理论性特点比较强，有些高中生受到地理学科特点的影响，逐渐丧失了对地理知识的学习兴趣。而情境体验式教学模式则注重设置符合高中生认知特点的教学情境，让学生将生活和地理知识建立起必要的联系，让地理知识鲜活起来，扩大高中生思维和想象空间，从而体现出情境体验式教学情景性特点。

(3)差异性特点。高中生来自不同的初中学校，他们生活环境和受教……