周晓琰

(江苏省昆山市玉山镇同心小学 江苏 昆山 215300)

前言

解决实际问题能力是在成长处于问题，运用认知的一种个人能力体现。在小学数学教学中，能力的提升需要以知识学习理解和应用为基础，做好知识教学为核心，在策略上将解决问题作为知识教学的方法，习题练习的内容，以此从实践解题中使学生有解决问题能力的成长。因此，教师就要改变单一性的教学方式，将发现问题、思考问题、解决问题设计为教学的方向，以此实现实践性的引导，建立高效教学模式，不仅让能力有提升，也保证教学的效果。

1.结合实际生活激发解决问题的意识

解决问题能力的提升教学要注意学生的主观意识，需要保证解决问题的主动性，减少理论性的要求。并且解决实际问题能力要有实际的内容，需要学生的参与[1]。在小学数学教学中需要结合实际生活，让学生感受抽象数学知识在生活中的体现。同时也以生活中数学知识应用激发解决问题的意识，以此完成知识教学，也在过程中使学生有应用数学知识解决实际问题的意识，让解决问题带有主观意识。比如在《千米和吨》这一课的教学中，就结合生活中千米和吨的应用，并将之与米和千克的知识做对比，用多媒体展示千米和吨的具体应用，以此使学生能够建立有效的理解认识，能够在知识理解中思考千米和吨在生活解决了米和千克无法满足需要的情况。教学中结合实际生活能够让学生的数学学习有兴趣，抽象知识理解有参照，也能在知识学习中激发解决问题的意识，逐渐形成解决问题的思想认识，也就可以达成有效的能力培养。……