纪云静

(吉林省通榆县鸿兴镇小学校 吉林 白城 137200)

随着我国对数学学习的重视程度越来越高，小学数学教学模式也逐渐发生了改变。在传统的小学数学课堂教学中，各个学校和教师在教学目标和制度的影响下，太过于重视学生的数学成绩，甚至以成绩来判断学生对于数学知识的掌握程度，使得教师在课堂教学中太在意数学课本上知识的教学，而缺少了日常课堂上的与学生们的沟通与互动，不能形成在课堂上学生与老师的一种数学问题的交流，使课堂气氛也更加沉闷。随着我国对于导学互动教学模式的推广和应用，越来越多的小学数学课堂教学应用这种互动模式来加强与学生之间的日常交流与互动，使得学生在数学课堂上也变的越来越主动和积极。

1.互动式教学模式能增强课堂趣味性提高课堂效率

互动教学其中一个重点就是教师的提问环节，学生所有的讨论基本都是围绕教师的问题进行讨论。若教师提问的问题足够有趣，那么学生的学习兴趣自然也就浓厚了。众所周知，对于未知事物的渴望是探究该事务最强大的动力，对于教育同样如此，如果老师的问题能充分激发学生的学习兴趣，那么学生对于该问题的探究也会更加深刻，如此便能最大化的，使课堂时间得到充分利用，使得课堂的教学的效率能够充分提高。提出一个好的问题，学生在进行探究的过程中有了明确的方向，能够正确的去解决问题。……