陈盼盼

(上海市嘉定区马陆小学 上海 201800)

在小学数学的教学中培养学生的审题习惯能够更好地帮助学习数学，对于数学的解题方法和思维模式也有很大程度的促进作用。培养学生良好的审题习惯，可以提高数学学习的水平，对于日后的学习甚至是工作都有很大的帮助。

1.数学审题能力的概述

数学解题需要缜密的思维和一定的审题能力，而处于小学阶段的学生普遍思维能力较弱，教师只有在这个阶段做好对他们思维能力的培养，才能帮助他们为后续的数学学习打好基础。与此同时，小学阶段正是学生思维习惯、行为习惯培养最有效的关键时期，亦是其审题能力培养的绝佳时期，教师抓住这一时期，把握正确方法，定能在提升教学效率的同时，帮助学生的学习成绩更上一层楼[1]。

良好的审题能力需要学生可以对提供的数学阅读材料进行仔细阅读然后分析，能够理解材料所表达的数学意思，也就是说从中获得了哪些有用的信息。其次是根据之前所学习到的数学知识，分析推理相关信息和所提问题之间的联系，找出正确有效的解题方法。培养学生审题能力能够更加有效地理解数学知识，提高学习数学的效率，对学生的学习起到了促进作用，这也是为什么被人们重视的原因。

2.小学数学低年级学生审题能力的培养方法

2.1 端正态度，纠正读题不良习惯。端正的态度是审题能力培养和提升的关键。小学阶段的数学题目多以计算类题目为主，而学生在日常学习生活中练题过多，做题抱有随意的心态，在审题时，容易出现数据读错、题目信息误解等一系列的问题。……