朱咏媚

(浙江省金华市婺城区洋埠镇中心小学 浙江 金华 321000)

前言

听力、口语、阅读是小学英语教学的重点内容，也是学生英语核心素养培养的关键[1]。听说教学是弥补传统以阅读和写作为短板的主要教学策略，在教学过程中注重信息技术应用为小学英语学习提供了更多丰富的内容，对学生产生了积极的影响。因此，在教学过程中教师要做好信息技术与英语听说教学的结合，为学生英语学习打开新的思路。

1.与学生口语相结合，实现发音标准

现代信息技术为学生英语口语教学提供了更多选择，实现了发音的标准化。美式发音和英式发音是英语口语学习的难点。传统教学模式下，英语发音一般都是根据任课教师的口语为主，教师的发音是什么样的，学生口语就是什么样，甚至带有一些地方口音，这增加了学生英语学习的难度。而现代信息技术下，教师依托信息技术优势可以实现标准发音，让学生听到语音纯正、地道的英语内容。以人教版六年级下册How tall are you?为例，在Let’s talk中准备了Zhang Peng和Mike的对话内容。教师在教学过程中可以利用电子白板技术优势，先播放美式发音然后在播放英式发音。通过两种发音方式的指导，帮助学生了解到两种发音的不同。学生也可以根据自己的喜好选择其中一种进行学习，如有的学生喜欢美式发音，因此可以在播放美式发音时自己跟读，可以利用白板录音功能将自己口语的内容输入进去，由系统进行分析和指导，采用逐句的方式进行发音的纠正。……