孙 亮

(山东省青州市东夏学校 山东 青州 262514)

引言

素质教育理念影响下，教师越来越注重学生综合素质的提升，在传统的英语教学中，教师只关注学生的英语理论知识学习，而忽视了口语能力与环境创建的重要性。使用情境教学的方式进行英语教学，让学生可以积极主动参与到学习英语的过程中，同时，让学生使用英语进行交流的能力得到有效提高，让他们逐渐产生团队意识，使初中英语教学中有较多的有效教学方式。

1.情境教学法的概念

情境教学法就是在进行课堂教学的过程中，教师根据实际情况将问题融入所创造的真实情境中，为学生解决问题提供帮助，让学生在思考问题的过程中，能够充分发挥自己解决问题的能力。在使用情境教学法进行初中英语教学时，教师所创设的情境，要能够阐述所要讲述的知识，从而帮助学生提高学习效率，使其更加容易理解各种英语知识。使用情景教学法进行教学，能够让所有的学生都对知识有更深的理解，发挥情境的作用，特别是使用情境教学法进行教学时，给每一个学生都提供更加自由的空间以及更多的发挥机会，所以每一个学生都有机会去解决教师提出的问题，能够帮助学生提高他们自主解决问题的能力，在培养他们学习方式的过程中发挥很大的作用[1]。

2.初中英语教学中应用情境教学法的策略

2.1 创新教育模式，提高教师效率。现在科技飞速发展的时代下，伴随着教育事业的不断改革，越来越多新的教育思路涌出，为我们的课堂教育改革带来了很多参考。……