丁家成

(安徽省淮南市寿县第三中学 安徽 淮南 232200)

对于任何国家而言，语言都是其文化传承与发展的重要载体。想要对某个国家的文化有所了解，首先就要熟悉这个国家的语言。根据调查可以发现，近年来在初中的英语教学中存在一个奇怪现象，很多学生明明掌握了词汇的含义以及语法的使用方法，但在阅读和写作时还会出现对文本内涵理解的偏差或表达歧义的现象，这都是因为学生对英语国家的了解不够透彻、文化意识淡薄、没有理解并尊重其语言的精神内涵的缘故。

1.文化意识教育的重要性

1.1 提高学习兴趣。教师在利用传统的“一言堂”或“填鸭式”模式教学时，对词汇和语法的解读都停留在表面，学生课后巩固知识的方法也很单一。他们只应付考试而学习，是被迫完成一項任务，完全没有学习热情，这样的现象也会造成不良影响[1]。因此在刻板教学中穿插一些西方国家文化背景、风俗习惯以及地理地貌的小知识，可以调动学生的学习热情，触发他们的学习动机，使他们在课上保持愉悦的心情，做到积极主动地接受文化教育。

1.2 提升理解能力。学习一门语言不单是掌握单词语音及用法，或是熟练地运用语法知识，更要了解其文化内涵，以此来培养学生对未知事物的理解能力。文化意识的渗透是多方面的，包括一个国家的经济、政治、宗教信仰、文学作品、艺术表现形式，等等。如果能对这些知识都有所了解，思维就会得到扩展，对知识的理解能力也会随之提升，减轻阅读与听力学习的障碍，从而掌握英语语言学习的窍门。……