胡 艳

(淮阴师院附属小学 江苏 淮安 223001)

引言

在目前的小学英语教学中，绘本阅读已经成为一种新型流行的授课方式，对于教师来说，应用绘本教学可以有效帮助英语教师提高授课质量。对于学生来说，应用英语绘本教学能够帮助其更好地掌握学习的内容，并且对学生个人的核心素养以及阅读能力都能够进行良好的培养。因此，本篇文章则针对小学英语绘本阅读与教材融合促进学生核心素养发展这一话题展开讨论和探析。

1.应用绘本激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，学生拥有学习的兴趣就有学习下去的动力，就能够更好地进行学习。在现如今的课堂上，由于教师受到传统应试教育的长期影响，其自身教学的方式过于单一传统，导致学生处于长期被动地学习状态下，很难对英语学习产生兴趣。所以，教师要学会尝试应用绘本展开授课，绘本可以有效激发学生学习的热情，并且绘本也能够为同学们创设生动有趣的场景，帮助其更好地学习和掌握英语知识，使其快速进入学习状态[2]。例如，在学习译林版的小学英语三年级《My friends》这一课时，为了让同学们更好地掌握英语日常用语，教师则可以应用绘本教学，绘本中具有生动的人物对话情境，学生根据图片观看和理解能够很快掌握该英语句式“she is...she is my friend.”，同时，生动有趣的图片展示可以激发大家学习的热情，更加容易让学生接受，教师让同学们根据绘本内容进行相同的场景演绎，可以帮助他们快速地熟悉日常用语[2]。……