李月珍

(福建省建瓯市房道中心小学 福建 建瓯 353100)

作为一名小学语文教师，我们知道教师的语言如一把钥匙，能打开学生上了锁的心灵。在课堂教学中，教师语言，它是连接师生情感、兴趣、态度等方面的主要桥梁，对课堂的活力提升产生重要的影响，它能够使一节语文课更加精彩。所以，教师课堂讲究魅力语言艺术尤其重要。以下为课堂语言运用的心得：

1.朴实语言铺垫课堂教学

朴实也是一种魅力所在，教师的课堂语言，其作用之一就是引导学生。如果能使学生遇到问题能够思考，便是实用的语言，如果没有发挥出这样的作用，无论多么优美和深奥的语言也是天花乱坠。特别是对于农村学校的孩子，越朴实的语言，学生在课堂中反而更容易听得进去，越容易明白与理解课文知识和问题。越朴实的语言，教师与学生的情感间交流就没有了障碍墙，更显师生情感互动的真实性，对同一个问题就能产生相同的情感共鸣。所以教师对症下药，施之于方，课堂活力自然而然就突显出来。

2.趣味语言化作教育机智

老师们都希望自己的40分钟课堂能收到最好的教学效果，而教师语言的魅力就是一节课成功与否的关键。教师风趣幽默的语言可以创设轻松的学习氛围，激发学生学习的兴趣。一些教师则注重语言的锤炼，富有幽默感，处处有“笑点”、“乐点”，因此课堂氛围活跃，在欢声笑语中把学生领进别样精彩的语文世界，非常受学生的欢迎。我在上第七课《藏戏》一课，当播放藏戏表演时候，电脑突然出现黑屏，我急中生智，说：“同学们，你们瞧，电脑天天给我们表演，它今天终于累坏了！……