罗 进

(贵州省金沙县金沙中学 贵州 金沙 551800)

语文是基础教育的重要组成部分，也是伴随学生整个学习过程的工具，更是学生对母语理性认识的途径。近年来，由于受考试的功利性影响，家长、学生都因语文考试分数影响不大而轻视语文科目，导致语文教学陷入困境。因此，教师有必要对语文教学策略进行探究，改变语文教学现状。

1.想方设法引起使学生重视语文学科的学习

很多学生在学习中对语文抱有轻视的态度，甚至感觉语文可有可无。在这种错误观念的影响下，其的语文成绩受到了很大的影响，如此循环往复，个人对语文的兴趣会更加薄弱，对语文学习的重视程度会更低，从而进入恶性循环，成绩也就很难提高。教师从一开始就要让学生明白语文的重要性，从心底加以重视。首先，高中语文可以说是语文学习中最重要的阶段，它是在初中有一定语文积累上的基础上的提升和进步。在此阶段，学生会接触更多的方法和语文概念，这也是为之后进一步学习积累打基础。高中语文学得不扎实，势必会对之后的学习产生更多的阻碍。另外，语文知识并不局限于课堂上或书本里，它被更广泛地应用于生活之中，与我们的生活密切相关，只有拥有一定的语文常识才会避免在日常生活中遭遇各种各样的尴尬。所以，教师应该提高学生对语文知识的重视，从而为进一步的语文教学打下良好基础。新课标要求中对语文的学习提出了更高的要求，以后的高考语文学科靠的是扎实的语文功底，“得语文者得高考”，在今后的学习中，语文越来越重要。……