刘红君

(新疆阿克苏市第十三中学 新疆 阿克苏 843000)

引言

数字故事是指通过运用文字、图像、视频等信息技术编写相关故事，让学生能够通过数字故事提升对相关知识的学习效率，增加知识的吸引，促使学生在课堂学习中能够集中注意力。而数字故事的编写过程离不开信息技术，通过这种方式将传统的教学模式与数字化现代多媒体教学相结合，帮助学生提高对课堂所学知识的理解水平，增强学生创新能力，发展学生思维，提升学生信息素养。

1.数字故事创作源于生活，激发学生学习兴趣

数字故事的创作主要是服务于课堂教学，因此其服务对象主要是教师和学生，这就需要创作者在进行数字故事创作前要对其服务对象有充足的认识和了解，了解教师教学需要，充分挖掘各科教材内容，分析学生现阶段发展需要和实际渴求。通过这样的方式，提升学生课堂学习效率，帮助教师有效吸引学生学习注意力，促使教师教学以及学生学习均能得到更好的效果。帮助教师找到适合学生的教学方式，同时也能激发学生学习兴趣。

例如，在信息技术教学中，教师要帮助学生学习不同的操作技巧，从个人生活经验的角度出发，借助信息技术手段，设计相关数学故事。通过让学生主动发挥个人观点，根据个人的需求以及客观条件设置相关故事，不仅有助于学生提升信息技术能力，而且其所创作的数字故事也具有极大的实用性，能够广泛应用于教师课堂。……