刘关会

(贵州省金沙县金沙中学 贵州 金沙 551800)

受我国传统母语汉语学习的影响，导致学生在学习英语的过程中，难免会用汉语的语言习惯和思维方式去学习英语，这样就会使得他们在学习的过程中遇到很大的阻碍，经常会犯一些相同的错误。因此，为了更好的帮助学生区分英语和汉语的学习，了解英语学习的独特之处，笔者就根据多年的教学经验和方法，经过总结分享给大家，希望各位同仁不吝赐教。

1.高中英语时态学习的重要性

英语是一门历史悠久的语言，它具有其自身的独特性，且在高考中占有较大的分数比例，是三门基础学科之一，因此，我们平时的教学中，要自觉将英语时态的教学放在较为重要的位置。

英语与汉语不同，它们产生于不同的国度，具有很强的地域差异性。它们的语言形态不同，语言使用的习惯不同。因此，在英语教学的过程中，要提醒学生将其与汉语的学习区分开来，不能够用汉语的学习思维、运用习惯来学习英语。要充分了解英语的独特性，英语的使用原则、使用习惯，才能够更好的学习英语，提高英语的学习成绩。

2.几种常用英语时态的例析

2.1 一般现在时：经常或者习惯性的动作和状态。

结构：主语+谓语(动词原型，动词现在时)+其他

不同时态所阐述的谓语动词动作发生的本质是不同的。不同的时态的具体内涵诠释了不同的动作发生的内在本质，这也是英语与汉语最大的差别，也是英语其本身最为独特的特点。在我们学习英语时态概念的具体内涵的过程中，不能够仅仅局限于老师对时态内涵和本质的解释,还要仔细思考老师所讲的具体例子，结合例子来思考每种时态的具体不同。由于，英语时态的概念较为抽象，如果我们仅仅从实质上来理解会非常困难，而且，不便于记忆、背诵。因此，同学们在学习英语时态的具体内涵的过程中，要将时态的运用到实际问题中去，只有学会如何运用时态知识来解决具体问题，才可以真正掌握英语时态的具体内涵。

2.2 一般过去时：过去经常或者习惯性的动作或者状态。

结构：主语+动词过去式+其他

一般现在时的本质是指经常性、习惯性的动作。一般现在时的时间范畴是指任意一天的某个时间。比如说I get up at 6:00 every morning.就从这个例句来分析，这个句子的时间范畴是:每天早上6：00起床。这个动作所产生的影响是，我每天早上6：00起床。这个动作的特征是，动作会在过去、现在、将来都会发生。

2.3 一般将来时：将来将要发生的动作和状态。

结构：主语+shall(第一人称疑问句)/will/be going to +动词原形

一般过去时的具体内涵。一般过去时的本质是指:它强调的是动作发生在过去的一个事实。比如说:I went to Hangzhou the day before yesterday.这个例句的时间范畴指的是:过去特定的一个时间(before yesterday)。这个动作所产生的影响是，前天我去了杭州，但是，现在我不太确定我是否会去。这个动作的特征是:前天(before yesterday)我去杭州这个动作发生过，但是，这个动作与现在没有任何关系。一般过去时也就意味着，它只是强调在过去的某一个时间所发生的一个具体事实，并没有强调该动作与现在的关系，也并没有强调动作对现在造成的影响。

2.4 现在进行时：此时正在进行的动作或者状态。

结构：be(am，is，are)+动词ing(现在分词)

现在完成时的具体内涵。现在完成时指的是:动作发生在过去,但是,动作发生的具体时间不是很清楚，而且，这个动作发生之后对现在造成了一定的影响或是在现在形成了一定的结果。比如说:I have watched the cartoon journey to the West many times.这个动作的时间范畴是:该动作发生在过去的某个时间，并且，不是一个确切的过去的时间。这个动作的主要影响是，我对这部动画片已经相当的熟悉了。这个动作的特征是，由于过去看过这部动画片，以至于现在对这部动画片非常了解。所以，过去的动作对现在形成一定的影响，过去的动作与现在是有关系的。

2.5 过去进行时：过去某时刻正在进行的动作和状态。

结构：was，were +动词ing(现在分词)

过去进行时的具体内涵。过去进行时的主要是指：动作发生在过去的某一个特定的时间，并且，过去进行时强调的是过去动作的持续。然而，与现在并没有任何关系。比如：I was watching TV at this time yesterday(昨天这个时间我正在家里看电视)。

3.英语时态学习的相关方法和建议

3.1 我们在上课时候要认真听讲,仔细听老师分析每种时态的具体含义,每种时态所具有的独特特征具体内涵的介绍往往都是枯燥无味,难以理解,所以,我们在上定要抓住重点,抓住毎一种时态的主要特征,及其关键所在。要认真听老师的例子分析结合具体的例子来了解每一种时态。在理解概念时一定要与实际例子相结合,只有这样才可以更好的理解与记。

3.2 要善于总结和对比,将这几种时态归纳起来进行比较记忆。这几种时态,既有它相同的地方,也有它们不同之处。要讲这几种时态的具体内涵以及其特征全部总结出来然后,不同的时态之间进行比较,分析、总结出它们之间的相同之处与不同之处,进行比较己忆,对比分析。还有要对每一种时态的本质特征有一个彻底的把握,还要充分利再次，进行英语时态学习的过程中，一定要理论与具体问题相结合。我们每学完一种时态都要做与这种时态相关的练习题，结合一定的练习题来巩固所学的理论知识，让我们可以对理论知识有一个更加深刻、透彻的理解。除此之外，在做练习的过程中要善于发现、总结。在做练习时要学会从参照时间入手，也就是指现在和过去，我们所学习的所有时态都是根据过去和现在这两个参照点来判断的。

最后，在做英语时态题时要善于从.显示词上进行分析。我们在做与英语时态相关的练习时，动作发生的时间不同具体表现在句子谓语动词的形式不同。由此，我们可以推断出谓语动词的时态是和时间密切相关的。所以，要善于从时间入手来解决英语时态题。