林树镇

(福建省漳州市云霄县列屿中心小学 福建 漳州 363300)

课堂既不是学生的“独角戏”，更不是教师的“个人秀”，而应该是教师与学生共同演绎的一场“二人转”。课堂教学目标的顺利达成也好，课堂教学任务的圆满完成也罢，都离不开教师与学生之间的有效互动。唯有通过教师与学生之间的有效互动，教师才能够引领学生由浅入深、由表及里地探究新知，学生的才能够循序渐进、卓有成效地发展素养。

阅读，是小学语文教师引领学生夯实语言知识、发展思维能力、塑造道德品质、提升文学素养以及开阔知识视野的一条蹊径。为了更好地发挥阅读对于学生发展的种种作用，教师必须要建构高效的阅读课堂。而高效的阅读，正就源自于师生之间的有效互动。下面笔者将主要从“有效的师生互动，让导入更高效；有效的师生互动，让品读更高效以及有效的师生互动，让评价更高效”三个方面，详细论述有效的师生互动在提升小学语文阅读课堂教学效益方面的作用。

1.有效的师生互动，让导入更高效

一堂高效的课堂，离不开精彩且有效的课堂导入。精彩且有效的课堂导入，能够迅速唤醒学生，让学生在思想上、行动上做好学习新知、阅读美文的准备。显然，精彩且有效的课堂导入，离不开师生之间的有效互动。因此，小学语文教师在设计阅读课堂导入环节时，不仅要聚焦于课堂教学目标，还要着眼于师生之间的有效互动。如此以来，小学语文阅读课堂就会因为师生之间的有效互动而变得更加高效。……