李雪梅

(宁夏银川市金凤区第五小学 宁夏 银川 750001)

小学是教学的启蒙阶段，对于教育的发展有着重要的作用和影响，传统的教学模式比较单一，且思维固化，不适用小学数学的教学。生活情境教学法，是利用实际情境将教学的内容变得生动，加强学生和教师之间的互动。这样的教学模式不仅可以培养学生的学习兴趣，还可以提高学生的学习效率。教学的过程中，利用生活情境教学法，可以有效的实现知识和生活的转化，还能提高学生对于知识的应用能力。所以生活情境教学法可以有效的提高小学数学教学的质量，本文主要以小学数学为背景，分析了小学数学教学的现状，以及小学数学教学中采用生活情境教学模式的有效策略。希望给小学数学教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学数学的发展奠定一个良好的基础。

1.小学数学教学的现状

1.1 教学模式过于单一。虽然新课标的背景下，教学模式不断创新，但是教育发展的主要方向还是以应试教育为主，在这样的基础上，教师采用的教学模式还是单一的讲解模式。课堂教学的过程中，主要以教材的讲解为主，这样的教学模式不仅单一，还枯燥。长时间处于这样的氛围中，学生的学习兴趣会被降低，甚至还会产生厌学的心理，这是影响小学数学教学效率提升的重要因素。

1.2 忽略了学生的自主性。数学是一门基础性学科，在生活中的应用十分的广泛，所以教学的过程中，学生的自主性十分的重要。……