张珊珊

(山东省东营市利津县盐窝镇虎滩小学 山东 东营 257449)

1.应用信息技术激发学生的劳动热情

在校园生活中，有相当一部分的学生并不愿意主动承担劳动，这是因为他们并不认为劳动是一件有必要的事情，这对于培养学生的吃苦耐劳的精神是较为不利的。为了能够较为有效地激发学生的劳动热情，教师可以对信息技术进行应用，让学生能够充分地应用自己的视觉进行观察，应用自己的听觉进行聆听，这将帮助学生较为有效地加强对于劳动的理解，也能够较为有效地拓展自己对于劳动的认知，这对于提高学生的劳动热情有着较大的帮助。

例如，教师可以对有关“扫地机器人”的视频材料进行播放，让学生能够充分地应用自己的视觉进行观察，这将帮助他们在观看视频的过程中较为有效地激发自己对于劳动的热情，从而能够帮助学生开拓对于“劳动”的认知。同时，学生还可以在聆听的过程中结合着视频的讲解加强对于“扫地机器人”的认识，这将帮助学生较为有效地丰富自己的想象力，从而能够实现学生的核心素养的提高。除此之外，教师还可以结合着有关科技的其他有关“劳动”的事物的图片，如吸尘器等，并且结合着着这些图片信息向学生进行较为详尽地讲解，这将帮助学生较为有效地应用自己的形象记忆能力完成对于科技的理解，从而能够加强学生对于劳动的认知。当然，他们也可以在这种教学氛围中对自己的科技创新能力进行培养，这将有助于学生在之后的人生中取得更为丰硕的成果。……