县级中职学校旅游人才培养模式探索*——旅游专业课程设置
2021-11-22郑清华
读与写 2021年28期
郑清华
(福建省南靖第一职业技术学校 福建 南靖 363600)
随着经济的快速发展,旅游业的需求大大上升,为了能够更好的有效服务城乡县域实体经济,培养高中低素质劳动者和技能型专业人才,中职学校注重理论和实践教学的双向交叉结合,树立“立德树人,能力为本,就业为先”的学校办学发展理念,结合学校专业特色与市场需求进行紧密结合。
通过对我校旅游专业在校学生、任课教师、旅行社、景区、酒店及不同中职学校相关负责人进行了专题问卷法,实地问卷考查、座谈等多种方式,制定了一套适合我县旅游管理专业的教学课程。
1.公共基础课程
为了努力引导广大学生树立正确的人生职业观,学会根据经济社会发展需要和自身职业特点进行职业生涯发展规划,提高自身文化职业素养,掌握一定的专业基础知识和专业基本技能,培养良好的职业心理素质,促进全面健康发展,设置了以下公共学科课程:德育、语文、数学、英语、计算机技术应用理论基础、体育与健康、心理健康、历史。
2.专业课程
专业课程的教学内容科目设置和专业要求,必须充分考虑中职与高职教育衔接的根本问题,我校特色旅游服务与管理专业必须立足南靖、面向福建,依据闽南地区特色旅游、酒店管理产业社会发展实际需求,发挥我校基础性专业作用,培养技能型人才,体现各级中职学校在职业教育教学体系建设中的专业特色。
2.1 旅游概论(160学时)。该专业课程一直是我省学业能力水平评定考试重点科目。……
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