郭晓娟

(吉林省长春市七中专附属幼儿园 吉林 长春 130600)

阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段，可见提升幼儿阅读能力的重要性。而幼儿园广播站正是为幼儿提供一个展现自我的平台，让幼儿的阅读作品在广播站中展现出来，通过形式多样的广播站活动来提升幼儿的阅读能力，不仅发展了幼儿的语言表达能力，也锻炼了幼儿的胆量，愿意在众人面前说话，能大方地读，表达自已心声，让幼儿在宽松愉悦的环境中自主、快乐地阅读。

那如何在广播站中提升幼儿的阅读能力呢?我认为要做好以下几点:

1.开展多种形式的广播站活动，有利于提升幼儿的阅读能力

1.1 室外广播站。室外广播站为幼儿创设阅读的环境和氛围，潜移默化地培养幼儿阅读的好习惯，激发幼儿阅读的兴趣。广播站每天在幼儿入园时各班轮流朗读作品(作品可以是有趣上口的儿歌、童谣、绕口令、古诗、故事等)，幼儿充分分享自己的阅读作品来展示自我。通过坚持不懈的锻炼，各班幼儿的阅读越来越流畅，越来越富有感情，影响着家长、老师和孩子们。

1.2 班级广播站。每班每天的早餐、中餐前都会有一个“小小报餐员”，班级小朋友轮流当报餐员。小小报餐员的播报由不敢在众人面前说，到语言清晰、标准、讲述流畅自如、声音响亮，不仅丰富了幼儿的语汇，还锻炼了孩子们的胆量，建立了自信心，从而潜移默化地提升了孩子的阅读能力。……