夏 琴

(江苏省常州市钟楼区科技实验幼儿园 江苏 常州 213000)

前言

幼儿园本课程是幼儿园在自有环境与教学条件下创始的特色课程，它与幼儿园自身特点具有较强关联性。因此，幼儿园对幼儿园本课程的开发与实践具有一定独立性和自主性，能够自行根据实际状况对幼儿园本课程进行设计与规划，以构建特色课程，实现特色教学。随着社会的发展以及人才要求的提高，各阶段课程开发都呈现出与时俱进趋势，致力于培养出国家需要的人才，幼儿园本课程开发也不例外。因此，在幼儿园进行幼儿园本课程开发与实践过程中，应当充分吸纳先进教育理念，考虑人才培养方向与手段，促进课程科学性以及有效性发展。本文基于STEM教育理念，对幼儿园本课程开发与实践中融入该先进理念提出了相关建议。

1.幼儿园本课程开发与实践现状分析

STEM教育理念致力于培养国家需要、新社会发展趋势的人才，是一个先进的、科学的教育理念，但在现行的幼儿园本课程开发与实践过程中，种种现象表明我国幼儿园本课程仍未有效实现注入STEM先进教育理念。

1.1 幼儿园本课程开发现状。幼儿园本课程开发是幼儿园基于自身环境条件、学校设施条件以及师资力量条件等各方因素，为幼儿，即学龄前儿童设置的具有鲜明特色的幼儿园课程。幼儿园本课程开发往往由当地幼儿园自主进行，当地幼儿园在开发过程中按照幼儿园教育标准对课程内容、上课形式等各个方面进行设计，为实现对幼儿学前有效教育而努力。……