王 恒

(陕西省西安市浐灞第十二小学 陕西 西安 710043)

音乐教学中比较重点的部分是合唱的教学，这就需要音乐教师适时地对学生合唱技能的培训，并不断加强学生们对唱歌的兴趣，从而加强学生们对唱歌的自信心，同时还能养成学生们的团结协作精神。

1.小学阶段实现音乐合唱教学的现实意义

对合唱形式进行培养，旨在加强学生的综合素养水平，可以充分借助音乐教学过程中轻松活跃的教学氛围，培养学生形成良好的心态。音乐合唱的教学，加强了学生之间的团结协作精神，在实际合唱时，学生们会发挥各自的作用，并为完成歌曲演唱贡献一份力量。就审美水平来说，对小学生进行音乐合唱教学是十分关键的，在传授合唱技巧的同时，还可以为学生们设置学习的目标，引导学生了解合唱的各种技巧，从而实现合唱的任务。小学阶段的孩子们都会对表演有着强烈的欲望，音乐教师可以正确的引导学生们，反复进行合唱的训练，从而实现学生的自我展示过程，不断提升学生的自信心，帮助学生们建立正确的三观。

2.小学阶段对音乐合唱教学的各项要求

就当前的情况来看，全面推动素质教育已是必然趋势，新课改的不断深入，素质教育是过渡的关键时期。音乐教学具备情感性、创新性以及社会性的特点。情感性主要指的是在教学过程中，充分调动学生的审美，通过情感作为传递的媒介，将审美意识和审美对象有机结合，从而形成有机生命体的过程。……