普琼次仁

(西藏日喀则市江孜高级中学 西藏 江孜 857400)

随着新课改的不断深入和发展，我国教育事业对高中美术教学的要求也越来越高。高中美术教师不仅要在课堂上践行以人为本的基本原则，而且还要结合学生实际学习情况科学融入美术知识，这样才能增强学生的综合美术素养。除此之外，还可在课堂上多展示国内外的相关优秀作品，引导学生进行赏析，从而拓宽美术视野，培养其美术核心素养。

1.高中美术鉴赏教学中存在的问题

1.1 重视程度较低。由于高中学生大多接受应试教育，为了高考将大部分的时间都放在专业课程的学习上，而且学习美术需要一定的经济条件以及基础，因此，极少学生会重视美术的鉴赏。而对于美术生来说，随着新课改的深入，其对美术鉴赏要求也逐步增加。高中美术鉴赏课程的开设，不仅能给学生的业余生活增加乐趣，也有助于开拓学生视野，培养学生的综合素养。但是，学生们普遍存在着对美术课程缺乏兴趣，忽视其鉴赏能力的提升，这些问题若不解决，会对学生美术能力进一步提升造成严重威胁。对此，高中美术教师应在实际教学过程中多多运用多元化的教学方式，营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，引导其综合能力的提升，从而保证其美术教学的顺利实施和开展。

1.2 课时安排缺乏合理性。目前，大部分的学校为了高考普遍对美术课重视不足，因此，在安排课时时缺乏合理性。大部分的学校都会将学习的重心放在文化课上，从而提升其升学率，除了艺术生之外，所开设的艺术课极少，甚至大部分的学校都取消了对美术课的安排。……