邬 妍

(江西省萍乡市湘东区湘东镇远大小学 江西 萍乡 337016)

引言

在农村小学的教学中，音乐的教学是实行美育的主要学科，在农村小学音乐的教学中渗透美育可以让学生的审美能力得到提升，同时还可以帮助学生进一步的理解音乐知识，提高学生地对音乐的全面认识和理解，进而使得学生提升自身的综合素养。小学阶段是学生成长的重要阶段，这个时期如果进行美育教育对学生的今后的发展有着重要的作用。在农村小学音乐教学中，教师渗透美育教学更是让学生对音乐有更加全面的认识，同时让学生形成更健全的人格，小学音乐教师应该注重在课堂上渗透美育内容。

1.农村小学音乐教学中的问题

1.1 不注重音乐教学的重要性。在农村小学的音乐教学中，教师往往没有正确的认识到音乐学习对于小学生的今后发展的重要性，进而很难培养学生的音乐素养，因为受到应试教育的影响，很多学生和教师都认为音乐并不在考试范围之内，因此学不学习音乐并不重要。因此农村的小学音乐教师在教学时，并没有认真的备课制定教学计划等。他们教学只是为了完成教学任务，同时农村小学音乐教师的专业水平也是良莠不齐，这也会影响到音乐教学效果。学校的领导对于音乐的教学也不够重视，会出现让其他学科的教师去担任音乐的教学，或者有的农村小学直接取消音乐课，在音乐课时让学生学习其他的学科[1]。……