辛 圣

(安徽省太和县太和中学 安徽 阜阳 236600)

引言

高中地理课堂能够有效地培养学生的各项基本知识和关键性技能，对学生的生活与发展都有着极大的促进作用。因此，在新课程背景下，教师应该努力提升课堂教学效率，也应该在课堂上积极的转变传统教学思维，以培养学生的核心素养为目标，为学生的全面发展奠定良好的基础，这对提升高中地理课堂的教学效率有着深远的意义。

1.微课的概念和作用

新课改对高中地理教学提出了新的要求与挑战。微课是新时代背景下滋生出的一种全新的教学模式，是教师通过全面审视教材的内容进行录制简短的视频，让学生通过观看视频进行高中地理教材知识的学习。微课视频的内容比较短，但是能够明确地突出教材知识的重点。与传统的教学模式相比，微课可以让学生反复的对基本知识点进行学习，并且在遗忘时能够及时有效的复习，提高了学生的学习效率。微课是以学生为主体，合理的对学生的时间进行融合，引领学生利用课外时间自主学习。学生通过对微课视频的学习，能够有效地建立全面的高中地理知识体系，可以有效的提升高中地理教学的效率[1]。

2.微课在高中地理教学中的应用策略

2.1 教师应该合理地借助微课创设教学情境。微课是新时代背景下被教师广泛应用的一种全新的教学模式，与传统的教学方式相比，微课能够有效地吸引学生的学习兴趣，为学生提供更加多元化的教学模式。……