王 衡

(福建省武夷山市第二中学 福建 武夷山 354300)

前言

高中地理教学要以学生的综合素质提高为教学目标，紧紧围绕着学生对地理学科的核心素养的把握来展开。过去的教学里，高中地理教育重视学生的理论知识的培养而忽视了学生的实践能力，导致学生无法对地理知识进行有效的应用，没有实现学以致用的学习效果。地理实践能力是将地理知识与应用连接起来的枢纽，具有将地理知识有效应用的实际价值。本文将从以下几点来探究高中地理教学中提高学生实践能力的方法。

1.高中地理实践能力的含义

新课改的不断推进，学校各个学科的教学模式也在不断地推进当中，就地理学科而言，单纯地进行地理理论教学无法满足学生综合素养的提高。培养学生的区域认知能力、综合思维能力、自然协调能力以及地理实践能力有助于学生在高中地理的学习当中实现自我的综合素养的提升。

地理实践能力就是学生利用所学的地理理论知识来解决或者解释生活中的地理现象或者地理问题。实现学生的地理实践能力有助于学生有效地应用地理知识，实现这一个学科的教育意义。在地理实践能力的培养过程中需要从以下几个目标出发，比如学生的地理观察能力、地理理解能力、绘图与制作能力、地理问题分析和解决能力还要地理信息技术应用能力等等。其次在培养的过程中要要求学生在具体的地理实践活动过程中展示足够的兴趣以及行动力和积极性。……