黄 杰

(吉林省榆树市第一高级中学校 吉林 榆树 130400)

随着新课改的发展，使得高中生物实验教学也引起了极大的重视，高中生物实验教学在高中生物教学中也取得了初步的进展，但是在其发展过程中也有着各种问题，只有将这些问题一一进行解决，才能促进高中生物实验教学在高中生物教学中取得更大的进步，进而促进学生们在生物实验教学过程中增进对生物知识的理解和掌握能力，最终使得学生们的生物学习能力得到提升。

1.高中生物实验教学现状

1.1 缺乏重视。受到传统应试教育的影响，使得在高中生物课堂教学过程中主要以老师讲述为主来对学生们开展具体的生物教学。以老师讲述为主这一教学方式是长时间对学生们开展生物教学讲解的一种教学方式，老师认为在高中生物教学中通过采取这一教学方式能够快速让学生们掌握生物知识，从中抓取出考试点，进而提高学生们的生物成绩。而且，老师认为既然在高考大纲中并没有将高中生物实验列入进去那么就无须对生物实验教学引起相关的重视，而是只注重对学生们讲述生物教材中的理论知识[1]。

1.2 缺乏相关实验设施设备。大部分学校都没有配备齐全的生物实验设备。而且在现今高中生物教学过程中教导学生们所使用的教材内容都相应的有所调整，这使得高中学校中的生物实验设备基本无法满足具体的新教材中对于高中实验设施设备的需求。……