应忠琴

(青海省海东市互助县第三中学 青海 互助 810599)

高中化学是在整个高中体系中十分重要的组合内容，有利于学生更好的掌握微观世界中物质的变化和本质，为了确保有效开展化学教学，教师必须要不断革新教学观念，打破传统的教学模式。随着素质教育的普及，确保有效开展教学是当前比较重要的任务，在有限的教学时间中，教师不但要确保学生能够深刻的学习课本上的知识，还要注重培养他们的思维能力以及兴趣爱好。高中化学核心素养是由社会责任、实验探究以及变化观念与平衡思想等内容组成的，在实际的教学过程中，教师要从这些内容开展教学计划。

1.高中化学教学实践中存在的问题梳理

1.1 课堂模式枯燥,学生学习兴趣较低。高中时期的学生正是通往大学的重要阶段，他们要在一定的时间里掌握足够的知识，另外，在大学生招生名额的约束下，教师和学生都面临巨大的压力，在这样的情况下，大部分的教师都会给学生安排大量的练习题。在实际教学的活动中，教师通常情况下会一些给学生讲解很多全新的知识和公式，之后再引导他们做练习题；在开展复习课的时候，教师会把一整本的模拟题发给他们，让他们不停的练习。这样枯燥压力巨大的教学环境，极易导致学生的失去学习热情，使他们提不起学习的积极性。高中时期的学生拥有自己的想法以及自主学习的能力，教师要充分发挥他们兴趣爱好的作用，利用轻松有趣的教学方式给学生带来不一样的课堂感受，从而调动学生的学习热情，培养他们的自主学生能力，有效提高课堂教学的质量[1]。……