实现农村初中化学实验教学生活化的几点做法
2021-11-22达瓦顿珠
读与写 2021年28期
达瓦顿珠
(西藏日喀则市拉孜县中学 西藏 拉孜 858100)
农村中学传统的化学实验教学过程中,教师更多的注重学生理论知识的培养,有些教师会直接对实验结果加以说明,减少真正的实验操作时间,疏于学生生活经验和实践运用能力的培养,这也使得很多创新型人格的学生无法施展个人兴趣,阻碍学生专业领域的发展。传统的实验教学强调化学知识的内容科学和实验严谨,通常,实验所需要的设备装置都非常的严谨,但是农村的中学会由于资源和设备问题很难进行严格的标准实验。有些教师为了培养学生的动手操作能力,会找一些实验替代品来进行实验,但是,这些替代实验通常被认为是不科学、不标准的。用于教学实验的化学物质必须是专供研究的,这也是化学实验严谨的关键。但是在国外,化学老师在做实验时整个教学过程更休闲、自由、放松。学生可以从日常生活的环境中获取实验材料,进行实验教学活动。教育来源于生活,而且知识是在生活中真实存在的。化学是基于实验的科学,实验调查是研究化学的重要方法。如果农村学生能在生产和生活中学习化学,化学就会变得更加现实和鲜艳,从而激发学生对学习化学的兴趣。目前,由于中学农村化学实验的条件有限,不能按照化学教科书的要求配置很多实验装置,所以这也使得很多教师在进行化学实验授课时,不得不根据学生的环境改进教学内容,以此来贴近和丰富学生的生活。……
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