韩青芳

(东营市化工学校 山东 东营 257400)

近些年来，互联网技术蓬勃发展对各个领域的影响逐渐增加，对人们学习与生活也有着深远的影响，特别是在教学过程中，如果合理利用学习App软件、微博、微信、微课、慕课等，能够创新教学方式，丰富教学内容。另外，与传统教学模式相比较，能提高教学时间的自由行、教学资源的共享性及丰富性[1]。所以根据中职学生数学教学实际情况，与互联网技术充分结合，能够提高教学的时效性，更好的培养学生数学思维、逻辑思维。因此在中职数学教学中，有必要顺应时代发展，利用互联网技术进行教学改革，制定新型教学策略。

1.互联网+微课，丰富教学模式

微课是近些年来新兴的教学模式，能够让知识简洁化、视频化，让教学更具有互动性。在授课之前教师需要了解学生互联网设备普及情况，再根据教学内容合理的设计教学安排，同时教学中还需要重视实际生活与数学知识相结合，把握好教学难易程度、教学重点。此外，教师需要掌握学生的学习能力，再通过网络查找与学生实际相贴合的生活例子，将知识点融入其中，制作教学视频，利用互联网信息技术在教学前发送给学生。在展开微课教学时，教师就可以在教学环节设计上或是某个知识点教学时，利用互联网技术制作微型教学课件，将其发送到在线网络共享平台，学生课前在手机上就能够自行观看、实时互动[2]。比如：在“集合的概念”教学过程中，教……