贾俊涛

[青海省(西宁)果洛中学 青海 西宁 810003]

在当前这一信息技术不断深化背景下，大数据成为了各行业长久稳定发展的重要支撑，因此在教育事业发展过程中，大数据就被融入到了课程教学中，以保证可以利用这一方式有效提高教学质量，使学生能够在课程学习中牢牢掌握所学知识。那么在发展过程中，教师就要将大数据融入到每一教学环节中，进而有效提高学生综合能力，保证学生能够正确了解所学知识。因此，在发展过程中教师就开始借助大数据设计课后作业，进而有效提高学生课后作业完成效率，本文就对大数据时代教师如何有效设计课后作业进行总结分析。

1.课后分层作业的必要性

很多高中数学教师在课后作业设计过程中经常会出现这样的问题，那就是在课后作业设计过程中总是针对如何引导学生掌握所学知识制定相关内容，这就导致学生在课后作业完成过程中会失去学习兴趣，使得课后作业失去了其存在意义。所以在发展过程中，教师就需要利用合理的方式去设计课后作业，以保证学生在课后作业完成过程中能够牢牢掌握所学知识，同时将所学知识灵活运用起来，进而有效提高自身综合能力。因此，分层作业设计就需要得到教师重点关注，因为分层作业需要结合学生实际情况而定，那么在教师在设计与分析过程中就可以准确了解所学学习能力，同时针对不同阶段学生的弱点制定相对应的练习内容，保证学生能够更加有效地掌握所学知识，并进一步推动高中数学课程教学工作步入现代化发展进程中[1]。……