许永森

(湖南省郴州市第十五中学 湖南 郴州 423000)

语文内容的教学由来已久，尤其是对于阅读方面的教学早在传统的以应试教育为主的教学模式下，教师的教学就已经成为了一种固定的教学方案，通过不断的让学生练习阅读理解类型的题目，提升学生做题能力和做题水平从而形成肌肉记忆，让他们能够在考试的过程中，快速的根据模板来回答阅读类型的题目，从而提高考试的分数，但是这种模式并没有真正的提高学生的学习能力和综合素养，反而这种教学模式还磨灭了学生的学习兴趣。因此在当前素质教育为主的教学模式下，教师的教学需要采取各种各样的方法激发学生的学习兴趣，同时引导和启发学生进行思考，通过这种方式来提升他们的阅读能力与阅读水平。

1.重视小说阅读的积累

要想提升和培养学生的语文小说阅读的能力积累是最为重要的一个步骤，学生只有在积累的过程中进行学习，才能够了解到小说类型的阅读，他们的共同特点，从而寻找自己独有的解题方法。

例如，教师在进行教学的过程中会注意到这样的一个问题，班级内部的很多学生在学习的过程中没有阅读的习惯，他们除了在考试的过程中会做一些阅读题目以及课本上的阅读文章之外，就不会再有更多的阅读。这种情况的出现，一方面是由于在中学阶段的学习过程中，教师为了教学中追求“效率”，较少让学生进行相关的课外阅读。……