王丽娟

(江西省赣州市赣县区吉埠中学 江西 赣州 341000)

1.德育渗透在初中语文教育中存在的问题

1.1 德育教育内容的取舍不当。结合近年来的教学实践情况来看，片面、功利化是初中语文教师开展德育教育存在的主要问题。长期以来，初中教育一直以社会需要为导向，忽略了学生的个人发展需求。语文教学中的德育内容应是多层次、多元化的复杂内容。但是，一些语文教师未能认识到德育的多层化特点，在选取德育内容时取舍不当、过分功利，把德育的片面性内容作为整体德育内容，未能准确理解德育的含义和内容，非常不利于学生的全面、健康发展。

1.2 开展德育教育未能结合自身言行。教育的关键在于言传身教。但是，部分语文教师忽视了结合自身言行开展德育教育。在初中语文课堂上，在遇到和德育相关的知识时，语文教师会安排学生将其誊写在黑板上，以供学生阅读、背诵，但并未对相关知识进行具体展开式教学，也没有在言行上感染学生。学生只是背诵了相关的德育知识，对其含义理解得并不深刻。对此，语文教师在开展德育时，还应注重自身的言行对学生的影响，并结合自身言行展开实践教学，提高学生的德育素养。

1.3 开展德育教育未能结合阅读材料。相较于数学、物理等科目，语文学科和德育教育的联系更为紧密。初中阶段，诸多语文阅读材料中都存在与德育相关的内容。这些都是丰富的德育教育素材。语文阅读材料的主题或多或少都会与德育思想有所联系。……