沈梓树

(安徽省淮南市寿县迎河小学 安徽 淮南 232261)

小学语文属于我国义务教学的重要科目之一，其对学生的文学素养、理解能力、思维发散能力、创新能力等都能得到提高。课堂教学是小学语文教学主要途径，采取何种语文教学方法来培养学生的创新能力，是目前小学教学改革的重要内容。

1.营造创新想象能力的心理氛围

要想实现对学生创造能力的培养，首先就需要为学生创设一个良好的学习环境，在拥有了良好的成长的“土壤”的前提下，创新的种子才能够得以萌芽。良好的学习环境可以为学生创设一个轻松、舒适的心理氛围，有利于激发学生主动学习的动力。多鼓励、少批评可以为学生营造一个“安全”的环境。教学中应鼓励学生大胆质疑，勤于思考，在学生回答错了之后，也应尽可能的避免正面的批评，通过正当的引导帮助他们树立学习信心。让学生解脱精神束缚，善于发言，思想活跃，富有创见性。例如学习《麻雀》一文，某一班级的学生自己汇报时便说：“我读懂了一种强大的力量指的是母爱的力量。”刚说完，便有另一位同学反驳道：“我的观点与你不同，你怎么能确定那只麻雀就是母亲呢？也有可能文章中指的是父爱。”通过大胆的讨论，学生可以更好的读懂父爱与母爱同样伟大。

2.作文教学中发展学生创新想象能力

实际上，想象也是思维的一种特殊的表现形式，可以说是创新的基础。世界知名的科学家也无一不具有丰富的想象力。……