张燕妮

(福建省南安市朴里小学 福建 南安 362300)

引言

语文教学的创新改革是小学语文教学的必然趋势，符合教育改革的要求，也符合小学生的学习需求。语文教师应该根据自身的教学经验，不断总结教学中的问题，及时的改正教学中的不足之处。在教学中充分尊重学生的主体地位和学习价值，不断地创新教学方式，在有效的课堂教学时间内，提升语文课堂的教学效率，村小学生的全面发展。

1.改变传统的教学方式

语文课堂教学效率的高低和教师的教学方式有着直接的关系，正确的语文教学方式可以使得额语文教学课堂上有序的开展，让学生在语文的学习中不断地学习新的语文知识，同时还能感受到语文学习的乐趣，如果教师才用的教学方式不正确，语文的课堂教学质量和教学效率得不到保障，学生也不能很好的掌握语文知识。传统的教学方式中有很多弊端，需要教师不断地改进和创新，随着教育的不但改革和发展，学生在学习中的主体地位变更加突出，因此要想实现高校语文教学效率，教师必读应该创新教学方式，在课堂上发挥学生在学习中的主体地位，让他们形成自主学习的意识和能力，实现小学语文的教学目的。例如在学习人教版三年级上册中第24课《司马光》这个课文时，教师应该改变灌输式的教学模式，充分的发挥学生的主观能动性，教师应该给予学生更多自主学习的时间和空间，不能帮助学生将所有的学习思路和文章的全部内容统统的告诉学生。……