姜秋巧

(山东省潍坊中学 山东 潍坊 261000)

在高中政治学科教学中实行一课一检制度已经有些年月了。由于学科的特点,一个教师负责教三四个班,完全由教师自已在短时间内完成阅卷是不现实的。于是教师们普遍采用选择题和部分简单的问答题由同桌互看的方式。但这种方式也有一定的弊端：每班的十几个高分中都有好几个是坐在后排基础很差的男生。根据他们在上课的表现,得这样的分数几乎是不可能的。老师们发现同桌互看的部分几乎都是满分。针对这种情况是对考试弄虚作假进行严厉批评还是策略性的表扬呢？如果进行严厉批评，可能会引起学生的强烈反感，更有可能对本学科完全放弃。与其这样，还不如在课堂上把这些人大肆表扬一顿，还号召其他同学要向他们学习。结果表扬这些人的时候,学生们都异常兴奋，大声的笑着一边回头看一边鼓掌。而被表扬的这群基础差的学生,除了个别表现出不好意思外,其他的居然毫不在乎,一张笑脸象花儿一样灿烂的迎向大家。表扬的效果从这一节课上的表现看并不怎样。

改变总是循序渐进的，一周后,第二次课检的结果出来了。除了有两个学生的分数稍微收敛了之外,其他的学生仍然是“外甥打灯笼一照旧”。这群上学十几年,经历的大风大浪油盐不进的学生仍然是不思毁改，把他们狠狠批评一顿恐怕也丝毫触动不了他们。但有个别学生还是有所改变的，有些试卷多多少少还是有些闪光点的。……