欧彩兰

(广东省茂名市电白区麻岗镇中心小学 广东 茂名 525441)

小学阶段不仅是学生品格形成的关键时期，而且也是开展德育的最佳时期。但是，现在大部分教师和学生家长，普遍存在着“重智育轻德育”的思想观念。许多学校的道德教育没有落到实处，留守儿童多，家长疏于管教，极大的影响了学生整体素质的发展，而且，互联网时代，孩子接收知识的渠道变多，孩子的辨别能力较差，很大程度上提高了老师德育难度。因此，在教学活动中担负着特殊责任的小学教师必须充分认识到在小学中开展德育的重要性和急迫性，紧紧把握德育的理论基础，灵活运用科学的德育教育方法，全面提高德育教育实效。

1.德育在课堂管理中的作用

在当下的课堂管理中，由于种种原因，班级管理效果不甚理想，要全面发展学生的综合素质，要带领整个班级往好的方面发展。作为当今时代下的小学生，他们所处的环境相对优越，孩子的自主意识相对较强，模仿能力高，常会出现一些不良的习惯和行为甚至会模仿成人的坏习惯。教师在班级管理中，培养学生基本的责任感和自我意识，发展学生养成一些积极健康的习惯，形成正确的是非观念就显得尤为重要了。这样可以使教师更好地开展教学工作，提高学生在班级管理中的素质，塑造良好的道德品质。

2.依托学科教材资源，注入集体认同感思想教育

例如在小学语文《灰雀》的课堂教学中，教师要重点强调“伙伴”的主题含义，引导学生感悟理解课文中的内涵情感，站在不同角度探讨理解与伙伴之间的感情，帮助学生养成友好团结、互帮互助、快乐合作的意识和思想，切实提高学生的思想道德品质。……