阮仁长

(福建省尤溪职业中专学校 福建 尤溪 365100)

前言

物理教育需要关注学生核心素养建设，其符合新时期的教育目标和要求。教师需要做好教学方式设计，研究合适的教学办法，带领学生研究和学习物理知识。物理知识和学生生活联系十分紧密，物理教学需要按照学生情况，设置趣味十足的教学方法，让学生能够以认知规律角度切入，探索和研究物理知识和生活的联系。在探索物理知识的过程中，形成严谨科学思维，在趣味十足的情境互动中，将知识变成自己的理解，提高学生学习效果。

1.尊重认知规律

新时期背景下，核心素养教育成为了当代基本教育要求。核心素养追求的是，学生需要学会学习，拥有健康的身心。从某些角度来看，核心素养反映的是自我追求，前提是相互尊重。教师需要创造合适的教学方式与条件，尊重学生认知规律和身心发展特点[1]。使学生能够形成自学能力以及核心素养品质，剖析知识，发掘知识特征。教学的时候，教师理应站在学生角度思考和理解知识，这样就能更好的帮助学生构建知识，并反映自己对于问题的认知特点、个体差异、成长规律，保障每一名学生都能获得更好的发展与成长。在尊重教育中，教师需要表现出对学生成长规律、教育规律应有的尊重，尊重以人为本价值，从而满足学生的学习需要。

中职时期，学生已经具有了逻辑思维以及抽象思维能力，当然此时学生没有成熟的思维。比如在阿基米德原理的探究中，为了让学生能够明白排开液体重力和浮力之间的关系，教师可以引导学生回顾过去学习的影响浮力大小因素知识。……