王立新

(山东省淄博信息工程学校 山东 淄博 255038)

引言

每个学生在步入社会之前都会经历一段学习生活，他们的个人修养在这个时候可以得到塑造，一个良好的班级管理方法对于学生的学习生活都将会有一定程度上的帮助。所以，管理层应该要找到学生的相似点，提出有针对性的方案。

1.在对中职学生进行管理当中存在的问题

在中职学校的教学过程中，学校更加注重的是培养学生的就业能力，更多的去教授他们就业方面的知识与技巧，而对于他们个人的管理和发展方面不太注意，老师们一般不会去规划一个学生个人的发展，他们更多的在乎就业率[1]。当把他们与同龄孩子作对比的时候就会发现他们明显的缺少自我管理能力，但是这种现象的出现和学校和老师采用的教育方式是脱不开关系的，老师在教学的过程中把权力集中在自己一个人身上，不相信自己学生的管理能力，对于工作也只是盲目的完成，没有更多的发挥工作的延展性，学生接触不到管理的工作，自然也就无法培养自己的管理能力。同时老师把工作都揽在自己身上，也会让他们在一天的工作当中感觉十分疲惫，这样的老师一般对于教学工作是没有多少积极性的，他们只是机械的履行自己的义务，没有调动教学上面的积极性，这样不仅给自己的工作带来了很多的麻烦，也不利于教出多方面发展的学生，这些老师也很难对自己的工作产生热爱的情绪[2]。……