郑诗文

(共青科技职业学院 江西 九江 332020)

随着我国经济的飞速发展，国际影响力越来越大，与其他国家交流合作的机会也越来越多，身为我国的未来希望，学生们应加强对英语的学习。英语作为主要重要学科之一，在整个教育中都是占据主要位置。而高职院校作为教育事业的重要一员，为国家各个地方输送实用性人才，应该重视英语教育，有效的解决高职英语教学的问题。

1.高职英语教学存在的问题

1.1 学生基础薄弱，且学习态度大多不端正。现如今大多进入高职院校的学生都是因考试成绩不理想，没有达到本科院校的分数线而就读，相对于本科院校学生来说，高职院校学生英语基础普遍较差，且学生们自身也没有养成良好的学习习惯[1]。与高中时期相比，进入高职院校后学生没有了来自升学的压力与老师的专职教导，学习态度较为不端正，即使是坐在课堂上，也没有认真听英语教师课堂教学，大部分时间在玩游戏、聊天等，教师提问时只有偶尔几个学生回答问题，课堂气氛较为散漫。长此以往，学生们养成了轻视学习的态度，加之高职教师不如高中时期的教师管的那么严格，让学生们的成绩越来越差。

1.2 教学方法一成不变，没有创新。在高职院校中，大多的英语教师都是按照以往的教学方式在教师对学生们进行课堂教学，按照书上的单词给学生们讲解，这种教学模式和普通高中的教学模式相似，高职学生们刚从高中……