江苏省如东县双甸镇双甸小学 丛星星

党的十九大以来，立德树人已经提升到前所未有的政治高度。小学语文教材中每一篇文章都有着丰富的思想内涵，是实施小学德育的重要载体。古诗词是流淌在中国人血液里的文化根基，也是语文教材中的一种独特的文体形式，因其蕴含着深厚的中华文化、重要的审美价值、悠久的民族精神、丰厚的道德资源，受到越来越多人的重视。在部编版教材中，古诗文由原来的75 首增加到112 首，增幅高达49.3%，它的重要性由此可见一斑。古诗词教学能滋养学生的心灵，陶冶他们的道德情操，既是实现民族文化认同、增强文化自信的需要，更是提高学生语文核心素养，实现立德树人目标的需要。下面，笔者就如何在小学古诗词教学中落实“立德树人”，谈一谈自己的看法。

一、挖掘传统文化内涵，增强文化自信

古诗词中蕴含着很多传统文化知识，教师要有意识地挖掘出这些传统文化背后的内涵，在进行古诗词教学的过程中，适时地向学生讲授这些文化的来源、意义，帮助他们走进祖国历史，加深文化理解与认同，树立民族自信。例如，古诗词中描写的传统节日，就是中华民族悠久历史文化的一个见证，更是中华民族精神代代相传的重要途径。它形式多样、内容丰富，涵盖了信仰、历史、天文、哲学等人文与自然文化内容。

王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中写到的传统节日就是中华民族最盛大隆重的节日“春节”。……