甘肃省东乡族自治县大树乡南阳洼小学 张鸿梅

构建高效课堂是素质教育工作的基础目标，其是推动教育工作进步，实现素质教育目标的关键措施。随着教育新理念的不断施行，做好高效课堂构建已经成为各个学科的主要工作方向，其中，以语文高效课堂的构建最为紧迫。考虑到学生的认知能力和思维水平，教师要想完成对高效课堂的构建，就必须加强与学生之间的互动，这要求教师必须做好教学工作设计，实现教学工作的创新，本文以此为切入点展开讨论。

一、处理好师生关系，做好环境创设

在小学语文课堂教学中，想要构建起高效课堂，为教育新理念的落实带来支持，处理好师生关系是首要任务。传统课堂教学工作之所以不够高效，很大程度上是因为师生关系错位，教师与学生都站在错误的位置上，让教育工作遇到了困境。例如，很多教师仍旧认为自己是孩子的家长，所以他们拥有与家长一样的权威，这让他们在课堂教学中特别“威严”。但在我看来，教师是学校中的家长这一观点是出于对学生的关心和爱护，其更倾向于班主任。而任课教师的角色应该是学生的朋友，我们需要以朋友的角度和口吻与学生进行交流，这样才能让学生以更好的状态去进行语文知识的探究，所以，积极做好师生关系的处理，是改变小学语文课堂教学效果的重点。另外，因为小学生的认知能力有限，所以他们特别依赖于教学环境的引导，所以，教师还必须做好对课堂教学环境的创设，通过对各种教学元素的应用，让语文课堂能以具有趣味性、实践性、新颖性的方式出现。……