江苏省高邮市第一实验小学 卜逸秋

在小学语文教学中，阅读与写作占据着重要的位置。因为在一篇习作中，我们能全面观察到一位学生的学习状况与素养水平。本文将对小学语文教学中作文分类指导方法的创新应用进行简单探索讨论。

一、通过图画引导，指导学生写作

教师要充分利用不同课本中的插图，让学生大胆发挥自己的想象力，去模拟更多的情境，去想象更多画面。这样的分类教学指导对没有熟练写作技巧的学生最实用。因为在学生想象力的推动下，他们写作的素材会大大丰富，而且他们还会从最舒适的角度去表达自己的情感。针对学生在写作过程中出现的一系列问题，教师要巧妙利用学生的学习特点，让他们学会在特定的情节环境下写作特定的文章，表达特定的情感。

例如，在学习《我家的小狗》时，教师就需要充分利用课文中的插图，让学生更加直观地观察到小作者家中小狗的模样，并了解到其性格特点。教师要在教学中培养学生善于观察生活、留心观察细节的能力，以此来提升他们的学习能力。在学习这篇文章时，学生需要认识到自己在日常生活中观察时，需要有一定的计划与步骤。而且在观察的过程中，需要通过多个角度，运用多种器官来仔细体会并善于观察生活，以此来及时地掌握不同事件的特点。同时，学生要在观察的过程中学会记录并持之以恒。而这种能力对学生写作来说有着很大的帮助。……