江苏省徐州市贾汪区茱萸山街道许阳小学 陈 利

层递式教学模式主要是对整体教学进行合理的划分，使教学可以循序渐进。在小学语文教学中，每个阶段都有着不同的教学方法，所产生的教学效果也不相同。写作是语文教学的核心内容，层递式教学可以为写作提供支持，但是好的写作能力是需要长期培养的，而不是一蹴而就的。

一、增加词汇积累，提高作文能力

小学生的词汇量比较少，生活阅历也比较少，对语文教材中的知识并不能很好地理解。因此，在写作过程中，很多学生经常出现词语滥用、胡乱造句的情况，影响到作文的质量。所以，越来越多的语文教师在语文作文教学中运用层递式教学模式。层递式教学模式不仅可以让学生在学习中慢慢地积累词语，还可以让学生在积累词语的基础上加强对这些词语的运用。由此可见，层递式教学是帮助学生积累词汇的主要方法。在课堂教学中，教师还需要引导学生通过完整的句子来表达自己的情感，同时需要注重句子的完整性和通顺度。为了更好地培养学生的造句能力，教师还可以先了解学生对词汇的掌握程度，不断扩充学生的词汇库。为学生提供一些词汇，让学生了解这些词汇的含义，并通过这些词汇进行造句。在造句时需要注重句子的连贯性，这样可以让学生快速融入教学中。

二、重视素材收集，提高积极兴致

通过之前几个阶段的训练，小学生已经掌握了更多词汇。……