福建省漳州市高新区颜厝中心小学白云校区 马春凤

写作是小学语文教学的重点和难点，将生活理念方法与写作相结合，对促进小学语文写作教学质量的提升具有重要意义，下面就此展开分析探讨。

一、从生活视角出发，提高学生写作意识

新课程理念下的小学语文教学工作开展，要求学生可以根据作文题目写出内容饱满、观点鲜明的作文，写作作为小学语文教学的重要内容，也是锻炼学生语文综合能力的重要途径。但在小学语文写作教学中，学生由于生活经验不足，对写作感觉非常苦恼，不知道该如何去写，从而导致学生缺少写作灵感，写作质量有待提升。从学生的写作内容可以看出，经常会出现针对同一写作主题，学生采用相同生活案例的现象，例如，在写作关于父爱、母爱的内容时，很多学生会从自己生病的视角入手写作，表达出父爱、母爱，学生这样写作并没有错，只是缺少对生活的深入观察，从而写出的内容吸引力不大。在小学语文教材中，我们学习了朱自清的《背影》，这篇课文对父亲翻越围栏画面的描写正是一种父爱的表现。为了使学生的写作内容更充实，新课改提出要加强写作与生活化的融合，在写作中引导学生加入自己的生活经历，这样写出的内容更新颖、细腻、吸引人。生活化理念下的小学语文写作教学，是指教师在开展写作教学时，要引导学生结合自身生活实际分析写作主题，从生活视角去写作，通过反复的练习，提高学生的写作意识，帮助学生积累扎实的写作经验，在循序渐进中提高学生的写作能力。……