淮安工业园区实验学校 纪 静

小学阶段，学生正处于活泼好动、思维敏捷的快速发展时期，在该时期内强化学生对知识的实践应用能力，则可以有效帮助学生掌握学习心得，培养学生良好的学习习惯。

一、预设课堂实践活动，提高学生预习效率

以学生学的实践为中心课堂教学改革措施，更加强调学生的实践应用，只有学生全面掌握教学内容，才能在课堂教学中加以实践，提高学习效率。因此，课前预习就成为学生课堂实践教学的关键教学内容之一，学生课前预习是否充分，将会直接决定课堂教学质量。在课堂教学之前，学生对教学内容具有初步的认识，这样在课堂教学中，教师为学生设计与教学内容相关的实践活动，学生将会更加得心应手。并且课前预习还能有效培养学生的自主学习能力，对学生未来的学习与发展都具有积极的促进作用。

以《盘古开天地》的教学为例，本篇课文为神话故事，除了要强调学生对课文中包含的生字生词理解以外，还需要强化学生对神话故事内容的理解深度。因此在课前预习中，教师可以为学生设计课堂实践活动。“下一节课，我们要学习《盘古开天地》这篇课文，老师希望同学们自由组成学习小组，共同讨论，在下节课给全班同学讲述本篇课文的故事情节。”预设课堂实践活动，引导学生以小组为单位对课文内容进行讨论与分析，从而强化学生对故事情节发展的理解和认识。在课堂教学中，学习小组分享学习心得和对故事情节的认识与理解，有效培养了学生的思想表达和总结归纳能力。……