甘肃省碌曲县拉仁关乡岔科小学 贡保草

新课改背景下的教学理念主要强调以学生为本，关注学生的全面发展。在作文教学中，教师更要注重于对学生的引导，尊重学生的想象力与个性，改变学生在写作时出现的生搬硬套，感情虚假等现象，注重让学生回归生活，热爱生活，从生活中获取知识的养分，从而使学生乐于写作，敢于表达，提升学生的写作乐趣，提高作文教学的效率。

一、素材源于生活，写作在于积累

作文教学永远不是只限于课堂，而是来源于丰富多彩的生活。在小学语文作文教学中，语文教师要积极鼓励学生留意自己身边的事物，用心体会，养成良好的观察积累的习惯。在这里，教师要要求学生有一个素材积累本，记录自己经历的有趣的事情，例如，去爬山的趣事与感受或者躺着看天空，云彩的变化和自己的感受都可以简单地记录一下。或者记录阅读中发现的好句好词，这样下去，素材积少成多，既养成了积累素材、观察生活的好习惯，也获得了写作的材料，使学生写作变得容易且作品更加富有灵魂。除此之外，还需要教师教给学生写好文章的方法和技巧。只要多加练习，相信学生的写作水平一定会逐步提高。

二、思考源于发现，写作发于情感

发现美是学生从小就该养成的好习惯，实际上，小学生的生活经历少，思考问题不够深刻，但是他们拥有丰富多彩的童年生活，也包含着很多知识和韵味。而小学生因为思想存在一定的局限性，使他们难以发现美，往往对周围美丽的风景或美好的事物视而不见，不会自主发掘生活中的素材，不懂得感受生活中的美。……