王 振 吕竹帆

“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育协同育人路径研究

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（1.苏州工艺美术职业技术学院，江苏 苏州 215104;2.江苏省吴中中等专业学校，江苏 苏州 215104）

在高校体育课程中融入思政教育的内容，可以有效地丰富体育教育的内容和形式，使思政教育迸发出全新的生机与活力。文章在“课程思政”视域下对高校体育课程与思政教育协同育人的路径构建进行分析。

课程思政；高校体育课程；思政教育；协同育人；路径

为更好地贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，我国各大高校正在积极的推行由“思政课程”走向“课程思政”的教育教学模式改革，希望通过本次改革将思想政治教育（简称思政教育）内容融入到学校课堂教学的整个过程之中，使得所有的课堂教学中都包含有思政知识内容，使得思政教育迸发出新的生命力。在体育课程中也可以积极的融入“课程思政”的相关内容，进而使二者朝着更好的方向发展。

1 高校体育“课程思政”实施的必要性

不论是在基础教育阶段还是在高等教育阶段，体育可以说是贯穿学生学习发展始终的一门课程，学生在学习体育知识时不仅可以在较短的时间内掌握各式各样的体育技能，与此同时，学生的世界观、人生观和价值观也能够得到有效的锤炼。当前，在“课程思政”的视域下，我国高校的各类课程都在积极的探索将专业课程与思政知识联系的路径。而在2019年国务院颁布……